Как подготовить мозг ребенка к школе? Эффективные приемы нейрогимнастики в ДОУ.

Приглашаем вас на практический вебинар,посвященный современному и доказавшему свою эффективность методу –нейрогимнастике. На вебинаре вы:
• Узнаете базовые принципы работы мозга дошкольника и почему нейрогимнастика так эффективна для его развития.
• Поймете связь между телесными движениями и формированием нейронных связей, отвечающих за успешное обучение.• Разберете конкретный алгоритм включения нейрогимнастики в ежедневные занятия в ДОУ (в группе, на прогулке, на индивидуальных занятиях).
• Получите готовый набор эффективных и простых упражнений, которые можно применять уже на следующий день. • Научитесь адаптировать упражнения для детей с разным уровнем подготовки и особенностями развития.
Для кого этот вебинар:
• Воспитатели детских садов
• Педагоги-психологи
• Учителя-логопеды и дефектологи
• Студенты педагогических вузов
• Методисты ДОУ
Не упустите возможность добавить в свой профессиональный арсенал мощный инструмент для комплексной подготовки детей к школьным нагрузкам!

Ключевые аспекты курса «Разговоры о важном» для детей дошкольного возраста

Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас на увлекательный вебинар, посвящённый инновационному курсу занятий для детей дошкольного возраста «Разговоры о важном», апробация которого планируется с сентября по ноябрь 2025 года.
Данный цикл способствует формированию и развитию гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств, т.к. содержательный материал связан с государственными памятными датами или важными историческими событиями, а также с юбилеями заслуженных деятелей культуры и науки. В ходе вебинара вы узнаете, как организовать такие занятия, чтобы они были интересными и полезными для детей.
Вебинар будет полезен педагогическим работникам и родителям (законные представители) для эффективного взаимодействия с ребенком дошкольного возраста. 

А также вы узнаете:
 - особенности  проведения занятий «Разговоры о важном»; 
- практические рекомендации по организации занятий; 
- возможность обсудить опыт с коллегами и задать интересующие вопросы.

Не упустите шанс внести инновации в образовательный процесс!
Ждём вас!

Инновационные методы сенсомоторной коррекции в работе с дошкольниками

В своей практике специалисты часто сталкиваются с ситуацией, когда традиционные методы коррекции не приносят желаемого результата у детей с нарушениями речевого и психического развития. Ключ к решению многих из этих проблем лежит в понимании работы головного мозга.

Новые дисциплины — нейропедагогика, нейрологопедия и нейродефектология — предлагают научно обоснованный подход, позволяющий выстроить коррекционную работу точечно и эффективно.

Этот вебинар будет сугубо практико-ориентированным. Мы не будем углубляться в сложную теорию, а сосредоточимся на конкретных инструментах, которые вы сможете применять в своей работе уже на следующий день.

Ключевые вопросы, которые мы разберем:
1. Как работает мозг ребенка с ОВЗ? Краткий и понятный экскурс в основы нейрофизиологии, важные для каждого коррекционного педагога.
2. Сенсомоторная коррекция как фундамент. Почему развитие базовых сенсорных и моторных функций — это первый и необходимый шаг для запуска высших психических функций, включая речь.
3. Алгоритм подбора упражнений. Ответ на главный вопрос: каким образом подбирать игры и задания, чтобы целенаправленно активировать нужный отдел мозга?
4. Практический кейс: Разберем, какие именно упражнения направлены на развитие определенных зон мозга и как их интегрировать в индивидуальные занятия.

Не упустите возможность сделать вашу работу более результативной и научно обоснованной!

Развивающая предметно-пространственная среда для детей с ОВЗ: объединяем традиции и инновации

Эффективная коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья начинается с грамотно организованного образовательного пространства. Как создать среду в группе детского сада, которая будет не только безопасной и комфортной, но и по-настоящему развивающей?

Мы приглашаем вас на бесплатный вебинар, где эксперт Ирина Геворгян поможет найти баланс между проверенными временем методиками и современными технологиями.

На вебинаре вы узнаете:
- Ключевые принципы построения РППС для детей с ОВЗ: от зонирования до подбора материалов.
- Какое современное оборудование существует сегодня (сенсорное, интерактивное и др.) и какова его реальная польза в коррекционной работе.
- Практические кейсы: как интегрировать инновации в привычную образовательную среду, не отвергая традиционные подходы.

Для кого этот вебинар: для воспитателей, дефектологов, логопедов и всех специалистов, работающих с детьми с ОВЗ в ДОУ.

Это будет не просто лекция, а практико-ориентированная встреча, после которой вы сможете сразу применять новые идеи в своей работе!

Позитивная дисциплина. Или как устанавливать и поддерживать правила в группе д/с?

Уважаемые коллеги, воспитатели и руководители детских садов!
Приглашаем вас на бесплатный экспертный вебинар от известного специалиста в области дошкольного образования Анны Николаевой.

Устали от бесконечных замечаний, споров и непослушания? На вебинаре вы получите пошаговый инструмент, который поможет вам выстроить с детьми уважительные и понятные отношения, а также найдете ответы на самые острые вопросы:

1.Что такое позитивная дисциплина в пространстве д/с?
• Это не про вседозволенность! Узнаете, в чем отличие позитивного подхода от авторитарного и попустительского.
• Как дисциплина связана с эмоциональным интеллектом ребенка.
2.Как вводить и поддерживать правила в группе д/с?
• Практические шаги: от обсуждения с детьми до визуализации.
• Почему дети нарушают правила и что с этим делать (спойлер: это не всегда «плохое» поведение).
3.Техники перенаправления поведения и сохранения саморегуляции воспитателя.
• Разбор примеров и кейсов из практики дошкольных педагогов.
• Разберем реальные ситуации.

Увидите, как инструменты позитивной дисциплины работают в живую!

Игры и традиции: как через народные игры формировать чувство патриотизма у детей

В современном мире, где глобализация и цифровизация становятся все более актуальными, важно сохранять и передавать детям нашу культурную идентичность.
Народные игры – это не только увлекательное занятие, но и ценный ресурс, способствующий воспитанию патриотизма у молодого поколения.

В ходе вебинара мы рассмотрим:
- историю и значение народных игр в русской культуре;
- эмоциональную и образовательную ценность традиционных игр;
- практические примеры и методики внедрения народных игр в образовательный процесс;
- как создать атмосферу уважения и любви к Родине через игровую деятельность.

Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, как использовать народные игры для формирования чувства патриотизма у детей!
Не упустите возможность обогатить свои знания и получить практические инструменты для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста!

Методы коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития. Практические техники и упражнения.

В современном мире задержка психического развития (ЗПР) у детей — это распространенная проблема, которая может проявляться в замедленном темпе освоения навыков речи, мышления, внимания и социальных взаимодействий. Коррекционная работа с такими детьми помогает не только компенсировать отставания, но и раскрыть их потенциал, развивая когнитивные, эмоциональные и моторные способности. Этот вебинар посвящен именно практическим методам коррекции ЗПР, где мы разберем, как через целенаправленные упражнения и техники специалисты (психологи, педагоги, дефектологи) могут эффективно поддерживать развитие ребенка, делая процесс увлекательным и результативным.
Что вы узнаете на вебинаре?
Основные принципы коррекционной работы с детьми с ЗПР: от диагностики до индивидуальных программ.
Практические техники: упражнения на развитие внимания, памяти, речи и моторики, адаптированные для разных возрастов (от 3 до 10 лет).
Интерактивные примеры: демонстрация упражнений с использованием подручных материалов, ролевые игры и сенсорные методики.
Советы по интеграции коррекции в повседневную жизнь: как вовлекать родителей и создавать домашние практики.

От сказки к движению от движения к развитию инновационные практики для ДОУ

Сохранение и укрепление здоровья детей является приоритетной задачей для педагогов. Раннее формирование культуры здоровья может помочь детям стать более ответственными за свое здоровье и благополучие. Это также может снизить уровень заболеваемости и улучшить качество жизни детей. 

Как заинтересовать ребенка? С помощью сказки. Как научить ребенка мыслить? С помощью сказки. Как вызвать желание у ребенка к каким-либо поступкам, действиям?С помощью сказки. 
Двигательная сказка – это комплекс физических упражнений, которые объединены одним сюжетом и направлены на совершенствование двигательных навыков, развитие творческого потенциала и речи. Цель двигательной сказки – управлять вниманием, движением,чувствами и расставить акценты так, чтобы достичь максимальной эффективности в обучении. На вебинаре слушатели познакомятся с двигательными сказками, узнают об особенностях их использования в педагогической работе с детьми дошкольного возраста.

Развитие логического мышления у детей с ОВЗ: эффективные методики и практические инструменты

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас на экспертный вебинар, посвящённый ключевой теме в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
Логическое мышление — это фундаментальная когнитивная функция, которая позволяет ребёнку анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи, находить решения и уверенно ориентироваться в окружающем мире. Для детей с ОВЗ целенаправленное развитие логики является особенно важным, так как оно напрямую влияет на успешность учебной деятельности, адаптацию и социализацию.

В программе вебинара мы детально разберём:
Эффективные методики и упражнения для развития логического мышления с учётом особых образовательных потребностей каждого ребёнка.
Игровые и творческие подходы в обучении: как повысить учебную мотивацию и сделать процесс развития увлекательным.
Стратегии интеграции логических навыков с речевым развитием, моторной координацией и эмоционально-волевой сферой.

Участие в вебинаре предоставит вам не только теоретическую базу, но и практический инструментарий для ежедневной работы, который поможет выстроить эффективную и комфортную образовательную среду для ваших воспитанников и обучающихся.

Нет скучным занятиям! Практикум по созданию ярких мастер-классов.

Хотите сделать свои занятия интересными, живыми и вдохновляющими? Приглашаем вас на вебинар, где мы раскроем секреты использования мастер-классов как эффективного инструмента для повышения вовлечённости и мотивации учеников!
Содержательеые вопросы вебинара:
Почему традиционные занятия могут быть скучными и как это изменить
Принципы организации мастер-классов на уроках и в тренингах
Практические техники и идеи для проведения увлекательных мастер-классов
Как мастер-классы помогают развивать творческие и практические навыки

Для кого этот вебинар:
Учителей и педагогов
Воспитателей и тренеров
Родителей, заинтересованных в развитии детей
Всех, кто хочет сделать обучение ярче и эффективнее.

Гимнастика для ума и языка биоэнергопластика в детском саду

Вебинар ведет Журова Инна Александровна: учитель-логопед, олигофренопедагог, брейн тренер, педагог по скорочтению. Активный участник международных, всероссийских, региональных научно-практических конференций, семинаров, акций, круглых столов. Имеются публикации в сборниках конференций, периодических педагогических изданиях по проблемам развития, воспитания, образования детей. Знакомы с ситуацией, когда ребенок быстро теряет интерес к скучным артикуляционным упражнениям? Хотите легко и играючи помочь ему разработать «ленивый» язычок и улучшить речь? Тогда наш вебинар для вас! Мы раскроем секрет уникальной методики — БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ — которая творит чудеса! Она объединяет речь и движение, превращая рутинные занятия в веселую игру, за которой стоят реальные результаты.
На вебинаре вы узнаете и НАУЧИТЕСЬ:
• Как простое движение рукой помогает язычку найти правильное положение?
• Как проводить «зарядку для язычка» так, чтобы дети выстраивались в очередь?
• Практические приемы, которые вы сможете применить уже на следующий день.
• Как эта методика помогает не только речи, но и развитию мышления, памяти и внимания?

От идеи к действию практические инструменты патриотического воспитания для Года защитника Отечества

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в вебинаре, посвященном патриотическому воспитанию в рамках Года защитника Отечества. Ведь каждый из нас понимает, что патриотическое воспитание у детей играет ключевую роль в формировании их личности, способствуя развитию чувства гордости за свою страну и истории. Оно помогает детям осознать важность культурных ценностей, традиций и гражданских обязанностей, что в свою очередь формирует ответственное и активное гражданское общество, способное на защиту и развитие родины. Мы обсудим актуальные идеи и практические инструменты, которые помогут вам эффективно интегрировать патриотическое воспитание в образовательный процесс.
На вебинаре вы сможете:
- узнать о методах и программах, стимулирующих патриотическое сознание у воспитанников;
- обсудить успешные практики и кейсы из опыта образовательных организаций;
- изучить особенности реализации занятий по патриотическому воспитанию в детском саду и школе.
Не упустите возможность обогатить свои знания и навыки относительно важной области патриотического воспитания!

Голос без слов: как помочь ребёнку с ОВЗ быть услышанным

Задумывались ли вы когда-нибудь, что такое общение? Какую роль оно играет в нашей жизни? Насколько оно важно? Общение — это не просто беседа, а обмен информацией. Это возможность донести другому свои мысли, желания, выразить просьбу. 
В нашем привычном представлении обмен информацией происходит при помощи слов. Речь играет основную роль в когнитивном и эмоциональном развитии ребенка, является фундаментальной основой социального взаимодействия, регулятором поведения, организатором обучения. В тех случаях, когда речь не может быть проводником языка, необходимо предоставить в распоряжение ребенка другую систему средств, которая поможет заменить или восполнить недостаточность устной речи.

Тестопластика: инновационный инструмент в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ

Встреча посвящена эффективным методам развития мелкой моторики, творческих способностей и эмоционального состояния детей с ограниченными возможностями здоровья.

В ходе вебинара мы подробно рассмотрим, что такое тестопластика и почему этот метод становится всё более популярным в коррекционной педагогике и реабилитации. Вы узнаете, как работа с пластичным материалом помогает развивать сенсорные навыки, координацию движений, внимание и воображение у детей с различными видами ОВЗ.

Программа вебинара включает:
Основы тестопластики: материалы, техники и особенности работы с тестом;
Психолого-педагогические аспекты применения тестопластики в коррекционной работе;
Практические упражнения и рекомендации по проведению занятий с детьми.

Психологическая поддержка детей с ОВЗ: стратегии для педагогов и родителей

Приглашаем вас на наш вебинар, посвящённый важной теме – психологической поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В рамках мероприятия мы обсудим эффективные стратегии и подходы, которые помогут создать поддерживающую и развивающую среду для ваших детей. На вебинаре вы узнаете: - основные психологические особенности детей с ОВЗ; - эффективные методы коммуникации и поддержки; - практические рекомендации для работы с детьми, как в образовательной среде, так и дома; - возможности взаимодействия с другими специалистами и семьями. Не упустите уникальную возможность получить знания и навыки, которые помогут вам в работе с детьми!

Летняя сенсорная перезагрузка для детей с ОВЗ

Лето – это не просто смена сезонов, это калейдоскоп новых возможностей для развития, особенно для детей с особенностями в развитии (ОВЗ). Сенсорная перезагрузка в летний период – это шанс создать терапевтическую среду, способствующую интеграции ощущений, снижению сенсорной перегрузки и развитию адаптивных навыков.
Сенсорное развитие – это процесс формирования у ребенка представлений о мире через ощущения: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. Это не просто получение информации, а её анализ, систематизация и использование для построения целостной картины окружающего мира. Развитые сенсорные способности позволяют ребенку более точно и полно воспринимать свойства предметов, явлений и отношений между ними.
Ранний возраст – это сензитивный период для развития сенсорных способностей. Именно в это время ребенок активно исследует мир, накапливает сенсорный опыт, который становится основой для дальнейшего интеллектуального и эмоционального развития.
На вебинаре поговорим о том как эффективно использовать летний период для сенсорного развития у детей с ОВЗ и как не допустить сенсорных перегрузок, разберем практические упражнения.

Нетрадиционные техники применения картинок и визуала в обучении

Приглашаем вас на познавательный вебинар «Нетрадиционные техники применения картинок и визуала в обучении»! Визуальные материалы — мощный инструмент для развития внимания, памяти и мышления у детей и взрослых. На нашем вебинаре мы подробно рассмотрим инновационные и нестандартные способы использования картинок, пазлов и разрезных изображений в образовательном процессе и повседневной практике. Что вас ждёт на вебинаре: * Обзор различных видов наглядных материалов: пазлы, разрезные картинки, карточки и другие визуальные средства * Практические техники работы с пазлами и разрезными изображениями для развития логики, мелкой моторики и творческого мышления * Идеи интеграции визуальных материалов в занятия с детьми разных возрастов и особенностей развития * Советы по созданию собственных разрезных картинок и адаптации материалов под индивидуальные потребности обучающихся.

Летние игры на свежем воздухе: как организовать активное и безопасное времяпровождение

Приглашаем вас на увлекательный вебинар, посвященный организации активного досуга на свежем воздухе в летний период!  Ведь летние игры на свежем воздухе играют ключевую роль в жизни детей и взрослых, способствуя не только физическому развитию, но и формированию социальных навыков, улучшению психологического состояния и укреплению здоровья.
Вместе мы обсудим: 
- как выбрать подходящие игры для разных возрастных групп;
- советы по организации безопасного пространства для активных игр; 
- идеи для командных мероприятий, которые развивают командный дух и коммуникацию;
- как учитывать здоровье и безопасность участников во время игр на улице. 
Не упустите возможность узнать, как сделать летние каникулы незабываемыми и полезными для детей и взрослых, т.к. организация летних игр на свежем воздухе - это не только способ развлечения, но и мощный инструмент для всестороннего развития личности. Они способствуют укреплению здоровья, развитию социальных навыков и созданию незабываемых воспоминаний. Участвуйте в обсуждении, задавайте вопросы и делитесь своим опытом! Приятным бонусом является доступ к материалу «Развиваемся, играя!».
Ждем вас на нашем вебинаре!

ТРИЗ на каникулах: как превратить летние игры в инструмент развития креативности

Приглашаем на вебинар «ТРИЗ на каникулах: как превратить летние игры в инструмент развития креативности»!
Лето — время отдыха и веселья, но это также отличная возможность развивать творческое мышление у детей и взрослых. На нашем вебинаре вы узнаете, как с помощью методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) сделать летние игры не просто развлечением, а мощным инструментом для развития креативности, нестандартного мышления и умения находить оригинальные решения.
Практические советы, интересные примеры и игровые техники — всё, что поможет вам и вашим детям провести каникулы с пользой и вдохновением!
Не упустите шанс превратить лето в время роста и открытий!

Педагогика приключений: квест-технологии в ДОУ

В условиях модернизации системы современного российского образования знания, умения и навыки все больше рассматриваются не столько как основная цель обучения, сколько как инструментальная основа формирования компетенций обучающегося. В рамках новой образовательной парадигмы системно-деятельностного обучения в приоритете находится целостное развитие личности обучающегося, его способность к рефлексии и самостоятельности в принятии решений. В этих условиях познавательный интерес становится мощным средством активизации образовательного процесса, использование же новых инновационных образовательных технологий в обучении становится важнейшим инструментом. 
К числу инноваций в организации учебно-воспитательного процесса сегодня можно смело отнести набирающую популярность квест-технологию. 
На вебинаре мы поговорим о том, что такое квест-технология и как ее использовать в педагогической работе с детьми.

Научно-практический мастер-класс "Методики развития эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ и нормотипичных дошкольников"

Для развития эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ и нормотипичных детей необходимо родителям, учителям, а также специалистам знать структуру эмоционального интеллекта и его составляющие. Помимо этого, значимые взрослые сами должны владеть достаточным уровнем развития EQ. Только в этом случае развитый эмоциональный интеллект облегчит детям с ОВЗ адаптацию в дошкольных и образовательных учреждениях, за счет укрепления адаптивных механизмов развития личности ребенка. Развитие эмоционального интеллекта у всех детей, независимо от их особенностей, способствует формированию более гармоничной и адаптированной личности. Обучение эмоциональной грамотности в детстве закладывает фундамент для успешного взаимодействия с окружающими, а также для поддержания психического здоровья. Развитие эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ и нормотипичных детей может быть организовано через различные формы работы, такие как упражнения, игры, групповые занятия, использование специальных методических материалов. Развитие эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ и нормотипичных детей способствует формированию личности, способной к успешной социализации, эффективному взаимодействию с окружающими и достижению личного благополучия. 

Материалы: альбомные листы, цветные карандаши, мелки.

Развитие ассоциативного мышления: техники, которые работают

Ассоциативное мышление помогает находить нестандартные решения, улучшает память и способствует развитию интеллекта. Освоив простые и проверенные техники, вы сможете эффективно применять их в работе и жизни.
Содержательеые вопросы вебинара:
Что такое ассоциативное мышление и почему оно важно
Эффективные техники и упражнения для его развития
Практические советы по применению в обучении и повседневной жизни
Приглашаем вас на практический вебинар, посвящённый развитию ассоциативного мышления — ключевого навыка для генерации новых идей, решения нестандартных задач и повышения креативности.

Гидроигротека: экспериментально-игровая деятельность дошкольников в летний период

Вода – удивительное природное образование, исцеляющее и дающее жизнь. Об исцеляющей силе воды известно с древних времен. Соответственно, и акватерапия используется человечеством в течение столетий и даже тысячелетий. Элементы акватерапии широко внедряются в педагогику и психологию как профилактический и коррекционно-развивающий метод в работе с детьми. Игра с водой – это не только естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности, но и один из самых приятных способов обучения. Не секрет, что игры в воде и с водой - самые любимые детьми. На вебинаре слушатели узнают об особенностях использования элементов акватерапии в педагогической работе с детьми дошкольного возраста, методике проведения коррекционно-развивающих занятий в летний период, и, конечно, познакомятся с подборкой игр с водой по различным направлениям педагогической деятельности.

Развитие когнитивных способностей у детей с ОВЗ: инновационные подходы

Когнитивные способности — это совокупность психических процессов, которые позволяют нам познать мир, учиться, думать, решать проблемы и адаптироваться к окружающей среде. 
Когнитивные способности играют ключевую роль в развитии и адаптации детей с ОВЗ. Развитие памяти, внимания, мышления и речи открывают перед ними новые возможности для обучения, общения и саморегуляции. Однако, этот процесс требует особого внимания и применения специализированных, инновационных подходов.
На вебинаре мы рассмотрим современные методы и техники, направленные на стимуляцию и развитие когнитивных функций у детей с ОВЗ. Обсудим особенности работы с разными категориями детей и поделимся практическому приемами, которые можно применять в образовательной и домашней среде.
 

Игровая терапия в летний период: как через игру решать летние проблемы

Приглашаем принять участие в нашем вебинаре, посвященном использованию игровых методик для решения эмоциональных и социальных проблем детей в летний период! 
Лето - это время радости и свободы, но также и период, когда дети сталкиваются с рядом вызовов: изменения в распорядке дня, отсутствие привычных друзей и возможность возникновения эмоциональных трудностей. Игровая терапия является мощным инструментом, который помогает детям пережить эти изменения и адаптироваться к новым условиям.
На вебинаре мы рассмотрим: 
- основные принципы игровой терапии и её преимущества для детей;
- методики и игры, которые эффективно решают проблемы взаимодействия и эмоционального состояния;
- практические примеры проведения игровых занятий как в групповом, так и в индивидуальном формате;
- рекомендации по работе с родителями для поддержки процесса;
- ответы на ваши вопросы и возможность обмена опытом с коллегами.
Не упустите возможность ознакомиться с полезными инструментами, которые сделают ваше летнее время с детьми более насыщенным и значимым!

Пластилинотерапия в инклюзивном образовании: техники и приемы

Пластилинотерапия – эффективный метод арт-терапии, который применяется в инклюзивном образовании для коррекции и развития детей с различными потребностями. Данный метод помогает развивать мелкую моторику, визуальное и образное мышление, а также позволяет детям выражать свои эмоции и переживания в творческой форме, что особенно важно для тех, кто испытывает различные трудности. На мастер-классе разберём техники и приемы, которые можно применять в инклюзивном образовании. Также будет представлена авторская арт-терапевтическая техника «Я и мои эмоции» (автор канд. пед. наук, доцент З.М. Гиниятова)
Материалы: картон А4, воздушный пластилин

Маленькие граждане большого мира: воспитание толерантности и патриотизма у дошкольников

Воспитание толерантности сегодня является одной из важнейших проблем. В последнее время часто возникают дискуссии о толерантном мире, так называемом мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единственная в своём роде и неприкосновенная человеческая личность. Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития личности. Поэтому в своей работе мы стремимся сформировать у детей нравственные ценности, которые являются важнейшими показателями целостности личности, способной создать собственное представление о своем будущем жизненном пути. 
На вебинаре поговорим о том, каким образом можно развивать толерантность у детей дошкольного возраста.

Образовательные стратегии для детей с ОВЗ: от теории к практике

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это учащиеся, которые могут испытывать трудности в обучении из-за физических, умственных или эмоциональных особенностей. Важно создать для них доступную и поддерживающую среду, которая поможет развивать их способности и уверенность в себе. Инклюзивное образование обеспечивает равные возможности для всех детей, позволяя им учиться вместе и поддерживать друг друга.
Образовательные стратегии для детей с ОВЗ включают в себя разнообразные подходы, направленные на максимальное раскрытие потенциала каждого ребенка.
Содержательеые вопросы вебинара:
1. Основные образовательные стратегии, подходящие для детей с ОВЗ.
2. Принципы инклюзивного образования и их применение в классе.
3. Роль педагогов и родителей в поддержке детей с ОВЗ.

Играем с мячом - развиваем мозг: новые нейропсихологические методики

Нейропсихологические игры с мячом — это эффективный инструмент для развития:  
- Межполушарного взаимодействия – синхронизация работы правого и левого полушарий мозга.  
- Внимания и памяти – улучшение концентрации и когнитивных функций.  
- Моторики и координации – развитие ловкости, пространственного восприятия и двигательной активности.  
- Эмоциональной регуляции – снижение гиперактивности и импульсивности у детей.  

Для кого?  
- Педагоги и воспитатели – узнают, как интегрировать игры в занятия.  
- Родители – научатся простым упражнениям для домашнего использования.  
- Нейропсихологи и логопеды – получат новые методики для коррекционной работы.  

Программа вебинара:  
1️. Теоретическая часть:  
   - Как мяч влияет на мозг ребенка?  
   - Связь двигательной активности и когнитивного развития.  

2️. Практические игры:  
   - "Влево-вправо" – тренировка пространственного мышления.  
   - "Части тела" – развитие тактильного восприятия и речи.  
   - "Ритмичные передачи" – синхронизация движений под счет или стихи.  
   - "Зеркальные броски" – улучшение межполушарного взаимодействия и другие.  

3️. Советы по организации занятий:  
   - Как подобрать мячи (размер, текстура, вес)?  
   - Как адаптировать игры для детей с СДВГ или ЗПР?

Эмоции без границ: авторская техника развития EQ у детей с ОВЗ

Развитие эмоционального интеллекта у детей с ограниченными возможностями здоровья имеет важное значение для их социальной адаптации и успешной интеграции в общество. Это включает развитие умения распознавать, понимать и управлять своими и чужими эмоциями, а также умение эффективно взаимодействовать с окружающими. Использование методов изотерапии и других видов творческой деятельности помогает детям с ограниченными возможностями здоровья выразить эмоции в безопасной форме. Развитие эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ требует индивидуализированного подхода и эмоциональной поддержки. При составлении занятий и программ развития учитываются возрастные и психологические  особенности ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Следует создавать безопасную и поддерживающую среду, где дети могут искренне выражать свои эмоции, обучаться эмпатии и справляться с эмоциональными вызовами.

Современные стратегии инклюзивного обучения: инновационные методы и практики

Дорогие коллеги и друзья!    
Приглашаем вас на наш вебинар, посвященный важной и актуальной теме инклюзивного образования. В условиях современного мира каждый ребенок заслуживает равного доступа к качественному обучению, и наша задача - создать для этого необходимые условия!    
    В ходе вебинара раскроем следующие вопросы:    
     основные принципы инклюзивного образования;
     практические методы работы с детьми с особыми потребностями;
     подходы к созданию инклюзивной учебной среды;    
     обмен опытом и лучшие практики.    
    В том числе на вебинаре вы сможете:    
- узнать о современных тенденциях в области инклюзивного образования;
 - получить советы от экспертов и практиков;
- задать вопросы и обсудить важные аспекты.    
Присоединяйтесь к нам, и давайте вместе создадим мир, в котором каждый ребенок сможет реализовать свой потенциал!
С нетерпением ждем вас на вебинаре!

Сказкотерапия как инструмент развития детей с ОВЗ

Сказкотерапия – это эффективный и деликатный метод работы с детьми с ОВЗ, позволяющий мягко корректировать эмоциональное состояние, развивать коммуникативные навыки и стимулировать познавательные процессы. Через сказочные истории дети учатся понимать и выражать свои чувства, справляться со страхами и тревогами, а также моделировать конструктивное поведение в различных ситуациях. Сказки помогают формировать позитивное отношение к себе и окружающему миру, развивают эмпатию и способствуют социальной адаптации детей с особенностями развития. Важно подбирать сказки, соответствующие возрасту и индивидуальным потребностям ребенка, а также использовать различные техники, такие как прослушивание, рассказывание, рисование и драматизация, чтобы максимально раскрыть терапевтический потенциал сказки. Этот метод позволяет корректировать эмоционально-волевую сферу, развивать моторику через разыгрывание сказок, а также учит находить решения в сложных ситуациях, формируя морально-нравственные качества.

Здоровье в песочнице: терапевтические возможности песка

Песочная терапия является важным инструментом в здоровьесберегающих технологиях, поскольку она:
Способствует снижению уровня стресса и тревоги, что положительно влияет на общее психоэмоциональное состояние.
Развивает мелкую моторику и координацию движений, что особенно важно для детей.
Укрепляет социальные навыки через совместную игру и взаимодействие с другими участниками.
Способствует саморегуляции и улучшению эмоционального интеллекта.

На вебинаре мы обсудим:
Основы песочной терапии: что это такое и как она работает.
Психологические и физиологические аспекты использования песочной терапии в работе с детьми и взрослыми.
Как песочная терапия способствует снижению стресса, улучшению эмоционального состояния и развитию творческих способностей.

Песочная терапия — это метод психотерапии, который использует песок как средство для самовыражения и исследования внутреннего мира клиента. Она позволяет участникам создавать трехмерные сцены и образы, что способствует лучшему пониманию своих эмоций, переживаний и проблем. Этот подход особенно эффективен для детей, так как дает им возможность выразить свои чувства и мысли в безопасной и игровой форме.

Обучение без границ: персонализированные маршруты и современные технологии

В нашем динамично меняющемся мире образование становится все более доступным и разнообразным. Приглашаем вас на уникальный вебинар, где мы обсудим, как современные технологии формируют персонализированные маршруты обучения, позволяя каждому ребенку развиваться в своем темпе и в соответствии с индивидуальными потребностями. В ходе вебинара обсудим: - что такое персонализированное обучение и как оно работает? - технологические инструменты для создания индивидуальных образовательных маршрутов; - практические примеры успешной реализации персонализированного обучения; Узнайте о передовых методах и инноваторских решениях в образовании! Получите практические советы и инструменты для реализации персонализированного обучения в вашей образовательной практике. Обсудите актуальные вопросы в кругу единомышленников и экспертов. Не упустите возможность сделать шаг в будущее образования! А также приятным бонусом станет доступ к дидактическому материалу по примеру индивидуального маршрута детей. Мы ждем вас на вебинаре!

Инновационный подход к проектной деятельности в художественно- эстетическом развитии дошкольников: реализуем ФОП ДО

Федеральная образовательная программа дошкольного образования ориентирует педагогические коллективы детских садов к использованию в образовательном процессе  технологий, направленных на развитие свободной творческой личности дошкольника. Такой технологией является "Метод проекта",однако в настоящее время, и она должна претерпевать некую модификацию   применения  ее в практике с учётом особенностей современного дошкольника.  О системе работы по художественно- эстетическому воспитанию дошкольников средствами проектной деятельности,особенности детских и детско- взрослых проектов в реализации задач ФОП ДО   вы узнаете в ходе вебинара.

Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности как эффективный способ индивидуализации обучения

Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности как эффективный способ индивидуализации обучения. 

СДВГ — это состояние, которое требует особого подхода в обучении и воспитании. Индивидуализация образовательного процесса для детей с СДВГ помогает не только улучшить их учебные результаты, но и способствует развитию социальных навыков, эмоционального интеллекта и уверенности в себе.
Содержательеые вопросы вебинара:

1. Понимание СДВГ:
Что такое синдром дефицита внимания и гиперактивности?
Основные характеристики и проявления СДВГ у детей.

2. Индивидуализация обучения:
Как адаптировать образовательный процесс под потребности детей с СДВГ.
Стратегии и методы, способствующие успешному обучению.

работа с детьми с СДВГ — это не просто образовательный процесс, а важный шаг к созданию инклюзивного и поддерживающего общества, где каждый ребёнок может реализовать свой потенциал. Как сделать этот процесс интересным, мы разберём на вебинаре.

Ритмизация в инклюзивном образовании: методы и приемы работы

Ритм в инклюзивном образовании — это не просто аспект учебного процесса, а основа, на которой строится успешное и гармоничное обучение для всех учеников. Учитывая индивидуальные потребности и предпочтения, мы можем создать пространство, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал и достичь успеха. Как это сделать интересно и полезно мы рассмотрим на вебинаре. 
Содержательеые вопросы вебинара:
1. Как ритм и темп обучения влияют на восприятие информации детьми с разными образовательными потребностями.
2. Методики и подходы к созданию инклюзивной среды, где каждый ученик может развиваться в своем ритме.
3. Практические советы для педагогов по адаптации образовательного процесса для разных групп учащихся.

Интеллект-карты в образовательном процессе дошкольных учреждений: инновационный подход к обучению

"В сфере дошкольного образования происходят активные инновационные процессы, к которым относятся многочисленные организационные и содержательные преобразования. Время информационных технологий, в которое мы живем, заставляет все больше задумываться о том, как помочь детям охватить поток информации, обрушивающийся на них, увидеть взаимосвязь событий и явлений вокруг себя, понять, что у всего есть причина и следствие. 
ФОП ДО предполагает необходимость поиска новых средств развития ребенка, применение различных образовательных технологий и методик, которые способствуют приобретению дошкольниками интегративных качеств личности, а именно любознательности, активности; овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. 
Одним из эффективных методов развития ребёнка является использование в дошкольном образовании интеллектуальных карт. 
На вебинаре слушатели узнают, что такое интеллект-карты, зачем они нужны и как их использовать в образовательной деятельности ДОУ."

Ко Дню Победы: интеграция патриотических ценностей в образовательный процесс

Приглашаем вас присоединиться к нашему вебинару, посвященному празднованию Дня Победы и значению патриотического воспитания в современных образовательных учреждениях. Мы обсудим, как интеграция базовых ценностей в учебный процесс может способствовать формированию у детей чувства гордости за свою страну и уважения к истории.

В рамках вебинара вы узнаете:

- как эффективно внедрять патриотические темы в различные предметные области и виды деятельности;
- методики и подходы к организации праздников, посвященных Дню Победы, с акцентом на воспитание гражданских качеств;
- примеры интересных проектов и мероприятий, направленных на углубление знаний детей о знаменательных датах и событиях;
- роль семьи и сообщества в процессе патриотического воспитания.

Наш вебинар станет уникальной площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных подходов к патриотическому воспитанию в детском саду и школе. 

Не упустите возможность обогатить свои знания и вдохновиться новыми идеями для работы с детьми. Давайте вместе воспитывать будущие поколения, понимающие значение патриотизма и исторической памяти!

Психологические нарушения пищевого поведения дошкольников причины и коррекция

"Расстройство пищевого поведения (РПП) у дошкольников — это нарушения приёма пищи, которые влияют на физическое и эмоциональное здоровье. Они могут проявляться в виде отказа от еды, чрезмерной избирательности в еде, переедания или навязчивого контроля веса. В настоящее время расстройство пищевого поведение очень часто встречается у детей дошкольного, младшего школьного возраста. Некоторые признаки РПП у дошкольников: • отказ от еды или резкое снижение аппетита; • избирательность в еде: ребёнок ест только определённые продукты или отказывается от целых групп продуктов (например, овощи); • чрезмерный интерес к весу и форме тела; • постоянные жалобы на тошноту или боли в животе во время еды; • частые перекусы или, наоборот, длительные перерывы между приёмами пищи. На вебинаре поговорим о психологических причинах возникновения расстройств пищевого поведения, разберем упражнения, которые помогут изменить отношение детей к еде."

Профилактика игровой и интернет-зависимости у детей

В современном мире очень много времени и информации люди получают через интернет. Не являются исключением и дети дошкольного, младшего школьного возраста, но часто привычка посещение интернет ресурсов затягивает, что приводит к негативным последствиям и формированию зависимости (кибераддикция).
Профилактика интернет-зависимости у детей важна, так как зависимость оказывает негативное влияние на эмоциональное, психическое и физиологическое здоровье ребёнка.
На вебинаре поговорим об интернет-зависимости, причинах ее возникновения и способов по предотвращению, нейтрализации кибераддикции.

Инновационные подходы к развитию инициативности и самостоятельности в реализации ФОП ДО ОО «Физическое развитие»

Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит во главу угла вопросы развития инициативности и самостоятельности в реализации задач различных образовательных областей,в том числе задач образовательной области ""Физическое развитие"". Однако, в педагогическом сообществе существует потребность в актуальных для современного дошкольника подходах к решению задач физического воспитания, новых формах образовательной деятельности, ориентированных на  субъектную позицию ребенка в двигательной деятельности,создание условий для формирования и проявления его  инициативности  и самостоятельности.
О современных подходах к организации двигательной деятельности и  интегративных формах двигательной деятельности,которые эффективны для  применения как  в условиях детского сада,так и в условиях семьи,   вы узнаете в ходе вебинара.

Инновации в экологическом образовании: формируем экологическую культуру у детей дошкольного возраста

"Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация мероприятий экологического характера развивает мышление ребенка, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства. У него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. 
На вебинаре поговорим о том, какие инновационные формы можно использовать с целью экологического воспитания детей дошкольного возраста."

Мультимедийный театр как инновационный подход патриотического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста

На вебинаре мы рассмотрим мультимедийные технологии как мощный инструмент формирования патриотизма среди детей. 
Также расскроем вопросы:
- инновационные подходы в театре;
- как современные медиа могут обогатить классические театральные постановки?
- создание мультимедийных спектаклей: практические советы по разработке сценариев и интеграции технологий;
- патриотическое воспитание через искусство: какие ценности и идеи можно передать детям с помощью театра?
- примеры успешных проектов: реальные кейсы внедрения мультимедиа в детские спектакли.
 
Не упустите возможность узнать, как сделать театральную деятельность увлекательной и полезной для воспитания подрастающего поколения!

Космонавтика как средство развития познавательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста (ко Всемирному дню авиации и космонавтики)

Приглашаем вас на увлекательный вебинар, посвященный значению космонавтики в образовательном процессе дошкольников и младших школьников, который пройдет в преддверии Дня космонавтики. В ходе мероприятия мы обсудим, как темы, связанные с космосом и исследованием Вселенной, могут стать мощным стимулом для формирования познавательной активности у детей.

На вебинаре вы узнаете:

- как интегрировать космическую тематику в образовательные программы и занятия;
- эффективные методики и ресурсы для развития интереса детей к науке и исследованиям:
- примеры успешных проектов и мероприятий, реализованных в детских садах и школах;
- способы вовлечения родителей в образовательный процесс через космическую тематику.

Наш вебинар станет отличной возможностью для обмена опытом, творческими идеями и обсуждения актуальных направлений в работе с детьми. Не упустите шанс обогатить свои знания и вдохновиться новыми подходами!

Ждем вас на нашем вебинаре! Вместе мы сможем сделать космонавтику доступной и увлекательной для наших маленьких исследователей!

Индивидуальные особенности детей дошкольного возраста: психокоррекционные упражнения

Индивидуальные особенности личности — это уникальные черты и качества, которые определяют поведение, мышление и эмоциональные реакции человека. Они формируются под воздействием генетических, социальных и культурных факторов и могут проявляться в различных аспектах жизни.  Для успешности выполнения педагогической деятельности в работе с детьми очень важно учитывать индивидуальные особенности ребенка. Это помогает эффективно добиться результатов в обучении и формировании продуктивных поведенческих реакций.
На вебинаре поговорим об индивидуальных особенностях ребенка, разберем психокоррекционные упражнения, способствующие формированию положительных личностных черт и развитию когнитивной сферы, учитывая индивидуальные особенности. Разберем точечные мишени в работе с дошкольниками и младшими школьниками.

ФОП ДО: выстраивание игрового пространства группы для формирования гражданственности и патриотизма у дошкольников

"«ФОП ДО: выстраивание игрового пространства группы для формирования гражданственности и патриотизма у дошкольников»
Уважаемые коллеги!
Приглашаем на вебинар, который будет посвящен актуальной теме формирования гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста через выстраивание игрового пространства.
В рамках вебинара раскроем следующие аспекты:
- роль гражданственности и патриотизма в развитии дошкольников;
- технологии и принципы создания игрового пространства, способствующего воспитанию этих качеств;
- изучение эффективных игровых форматов и материалов для вовлечения детей;
- практические примеры игр и мероприятий, направленных на развитие патриотических чувств;
- методические рекомендации для педагогов по организации воспитательного процесса.
Вебинар будет интересен педагогам дошкольных образовательных организаций, методистам, а также всем, кто работает с детьми и стремится развивать в них базовые ценности.
Не упустите возможность обогатить свои знания и навыки в создании благоприятной образовательной среды для ваших воспитанников.
Ждём Вас!"

Использование элементов арт-терапии для успешной работы с детьми с ОВЗ

"Арт-терапия является одним из самых простых и эффективных методов работы с детьми. Использование элементов арт-терапии для успешной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) позволяет решить следующие задачи:
- пробудить жизненные силы и активизировать внутренние ресурсы, в том числе память и работоспособность;
- создать новые мотивы и установки, закрепляя их в реальной жизни с помощью произведений искусства;
- развить познавательную и эмоциональную сферы, творческие способности;
- компенсировать недостающие возможности; 
-помочь формировать навыки межличностной коммуникации;
- наладить внутреннюю целостность и общение с самим собой; 
-оптимизировать личностные качества.

На вебинаре поговорим о самом методе и истории его образования, а также разберем эффективные практические упражнения, которые помогут в работе воспитателям, логопедам, педагогам-психологам."

Работа с родителями детей с ОВЗ эффективные методы взаимодействия

В образовательных учреждениях работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) занимает особое место. Ее цель — помочь семьям в решении вопросов, связанных с воспитанием ребёнка, его социальной адаптацией и раскрытием потенциала. Использование различных форм работы с родителями — индивидуальных, групповых и коллективных — позволяет вывести взаимодействие между школой и семьёй на новый уровень. Это, в свою очередь, значительно повышает эффективность всего процесса воспитания и образования детей с ограниченными возможностями здоровья. На вебинаре мы обсудим наиболее эффективные методы работы с родителями детей с ОВЗ и подробно рассмотрим конкретные шаги, направленные на формирование продуктивной коммуникации.

Су-Джок: развивающие игры для детей с ОВЗ

Описание: на нашем вебинаре вы узнаете всё о Су-Джок терапии — уникальной методике, направленной на развитие мелкой моторики, сенсорной интеграции и когнитивных функций у детей с ОВЗ. Мы разберём основы техники, её преимущества и научимся использовать специальные игровые элементы в коррекционно-развивающей работе. 
Что вас ждёт на вебинаре? 
- Обзор методики Су-Джок терапии и её влияние на развитие ребёнка. 
- Примеры упражнений и игр для различных категорий детей с ОВЗ. 

Не упустите возможность узнать больше о современных подходах к развитию детей с особыми образовательными потребностями! 
Присоединяйтесь к нашему вебинару и откройте новые горизонты в работе с детьми с ОВЗ!

PEKIP: движение к новым горизонтам игровой революции

Большинство методик раннего развития заточены на интеллектуальное развитие или развитие детей вне контекста взаимоотношений с родителями. Большинство родителей и педагогов знакомы с карточками Домана и системой Монтессори, а вот о методике PEKiP, адаптированной в России еще 15 лет назад, знают очень немногие. На вебинаре поговорим, что представляет из себя данная методика.

Современные технологии в обучении: интеграция цифровых инструментов в учебный процесс

"Актуальность темы вебинара бесспорна, т.к. в настоящее время использование инновационных инструментов позволяет достичь высоких результатов в образовательном процессе.
В ходе вебинара рассмотрим:
- обзор современных цифровых инструментов для обучения;
- как выбрать подходящие технологии для различных учебных задач;
- эффективные стратегии применения цифровых инструментов в классе;
- примеры успешной интеграции технологий в образовательные программы;
- вопросы безопасности и этики при использовании технологий в обучении.
Вебинар будет полезен педагогам дошкольного и начального общего образования и всем, кто интересуется современными подходами к обучению.
Не упустите возможность узнать о новейших подходах и инструментах, которые смогут значительно обогатить ваш образовательный процесс. 
Ждем вас на вебинаре!"

Игровые педагогические технологии как средство развития детей и подростков с ОВЗ

"Игровые технологии представляют собой мощный инструмент для вовлечения детей с ОВЗ в образовательный процесс. Игра способствует развитию социальных, эмоциональных и когнитивных навыков, а также помогает создать комфортную и поддерживающую атмосферу для обучения. 
Содержательеые вопросы вебинара.
1. Понятие и виды педагогических технологий. Игровые педагогические технологии: Педагогические технологии: определение и виды. Что такое игровые технологии и как они применяются в работе с детьми с ОВЗ.
2. Психологические аспекты игры: Как игра влияет на развитие эмоционального интеллекта и социальной адаптации. Роль игры в формировании самооценки и уверенности у детей с ОВЗ."

Как игра влияет на развитие эмоционального интеллекта и социальной адаптации. Роль игры в формировании самооценки и уверенности у детей с ОВЗ."

Преодоление деструктивного поведения у детей дошкольного, младшего школьного возраста

"Деструктивное поведение — это разрушительное поведение, отклоняющееся от норм.
Деструктивное поведение у детей дошкольного и младшего школьного возраста — это поведение, которое возникает, когда ребёнку трудно контролировать свои действия. Примеры такого поведения: вспышки гнева, импульсивность, не считающаяся с безопасностью или последствиями, агрессивность и другие социально неприемлемые действия. Тема изменения негативной линии поведения является важной для успешной социализации личности, но для эффективного результата начинать работу лучше в раннем возрасте."

Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ

"Тьютор — это ключевая фигура в системе образования, особенно когда речь идет о детях с ОВЗ. Профессиональная деятельность тьютора включает в себя множество аспектов, направленных на создание комфортной и эффективной образовательной среды для каждого ребёнка. В условиях разнообразия и индивидуальности потребностей обучающихся, роль тьютора становится особенно актуальной.

Содержательеые вопросы вебинара:
1.Роль тьютора в  образовательном процессе:

Определение и функции тьютора.
Взаимодействие с педагогами, родителями и специалистами.
2. Особенности работы с детьми с ОВЗ:

Понимание ограничений и потребностей обучающихся.
Индивидуализация подходов: как адаптировать образовательные стратегии под конкретные нужды.
3. Методы и технологии сопровождения:

Эффективные техники и инструменты для работы с детьми с ОВЗ.
Применение адаптивных технологий и методов коррекции.

С учетом растущего внимания к инклюзивному образованию, важность роли тьютора в образовательном процессе становится всё более очевидной. Вебинар поможет участникам лучше понять современные требования и ожидания, связанные с работой с детьми с ОВЗ."

Эмоциональный интеллект ребенка с ОВЗ: уникальные приемы развития социальных навыков

"Приглашаем вас принять участие в нашем вебинаре, посвященном важному аспекту современного образования - эмоциональному интеллекту и его роли в развитии социальных навыков у детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Приятным бонусом для каждого участника станет бесплатный доступ к материалу «Игры для развития эмоционального интеллекта», предназначенный для детей дошкольного и младшего школьного возраста В ходе вебинара раскроем аспекты: - что такое эмоциональный интеллект и почему он важен для детей с ОВЗ? - методы по развитию эмоционального интеллекта на ступени дошкольного и начального общего образования; - как научить детей распознавать и выражать эмоции; - стратегии создания поддержки и дружелюбной атмосферы в ходе занятий; - практические упражнения для обучения социальным навыкам. Вебинар предназначен для учителей, воспитателей и всех, кто заинтересован в развитии эмоциональных и социальных навыков у детей. Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами. Подключайтесь, будет интересно!"

Игры Воскобовича: познавательно-творческий подход к интеллектуальному развитию дошкольников

"Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. С помощью игр дети познают окружающий их мир. Благодаря различным играм процесс познания мира происходит увлекательнее и быстрее, а также создаются благоприятные условия для развития интеллектуально-творческого потенциала для ребенка. 
Педагогами в ДОУ для развития интеллектуально-творческого потенциала широко используется методика В.В. Воскобовича. В основе его методики лежат сказки и занимательный игровой процесс. 
На вебинаре слушатели узнают, какие есть развивающие игры В.В. Воскобовича и как в них играть."

Психолого-педагогическая коррекция детей с ОВЗ, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требуют особого внимания и поддержки в образовательном процессе. Их обучение часто связано с различными трудностями, такими как:

- Когнитивные ограничения: Дети могут испытывать сложности с усвоением новых знаний, что затрудняет понимание учебного материала.
- Эмоциональные и поведенческие проблемы: Многие дети с ОВЗ сталкиваются с повышенной тревожностью, низкой самооценкой и трудностями в социализации, что может влиять на их учебный процесс.
- Необходимость индивидуального подхода: Каждый ребенок уникален, и его потребности в обучении могут значительно отличаться от других. Поэтому важно разработать индивидуальные образовательные планы, учитывающие особенности каждого ребёнка.

Сопровождение детей с ОВЗ:
Психолого-педагогическое сопровождение играет ключевую роль в образовательном процессе детей с ОВЗ. Оно включает в себя:
- Индивидуальные консультации: Психологи и педагоги работают с детьми и их родителями, помогая выявить основные трудности и разработать стратегии их преодоления.
- Коррекционные занятия: Специальные программы, направленные на развитие необходимых навыков, таких как внимание, память, коммуникация и социальные навыки.
- Социальная адаптация: Помощь в социализации детей, развитие навыков общения и взаимодействия с окружающими, что способствует их интеграции в общество.

Именно об этом мы поговорим на вебинаре, о том, как сделать сотрудничество с ребёнком комфортным и полезным для всех участников процесса.

"Семьеведение" как образовательный и воспитательный ресурс развития личности ребенка в современных условиях

"Приглашаем вас принять участие в нашем вебинаре, посвященном важности семейного воспитания и роли семьеведения в формировании гармоничной личности ребенка. В современных условиях, когда семья сталкивается с новыми вызовами и изменениями в обществе, знание основ по возрождению доминантных ценностей становится особенно актуальным.
Что вы узнаете на вебинаре:
- основы семьеведения и его значимость в воспитании детей;
- как семейные ценности и традиции влияют на личностное развитие ребенка;
- практические советы по созданию благоприятной семейной атмосферы для успешного воспитания;
- роль родителей и педагогов в формировании навыков и ценностей у детей.
Вебинар будет полезен родителям, педагогам, воспитателям, а также всем заинтересованным в вопросах семейного воспитания и развития детей.
Не упустите возможность узнать больше о том, как создать эффективные условия по реализации основ семейных традиций, базовых ценностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста!
Ждем вас на нашем вебинаре!"

Приемы биоэнергопластики в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

"Речевые звуки возникают в процессе сложных движений языка, губ и нижней челюсти, которые вместе составляют артикуляционный аппарат. Даже несущественные отклонения от нормы расположения органов артикуляции, приводит к дефекту в произношении тех или иных звуков. Процесс овладения речью начинается в тот период, когда головной мозг, артикуляционный аппарат и слух ребенка достигнут соответствующего уровня развития. Важно учитывать общенаучный факт, что развитие руки тесно связано с развитием речи и мышления детей.
Биоэнергопластика – это синхронные, ритмичные движения артикуляционного аппарата и кисти руки, способствующие равномерному распределению биологической энергии в организме. Востребованность данного методического приема объясняется тем, что регулярное выполнение упражнений благотворно влияет на развитие речи и психических процессов дошкольников.
На вебинаре убедимся в том, что данный метод успешно применим и в работе по звуковой культуре речи, в ходе которой возможно закрепление с детьми правильного произношения гласных и согласных звуков, отработка произношения свистящих, шипящих и сонорных звуков, развитие артикуляционного аппарата. Подобные упражнения рекомендуется использовать как при непосредственной образовательной деятельности, так и в ходе индивидуальной работы с детьми."

Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования

"В условиях современного общества, где каждый ребенок заслуживает равного доступа к образовательным возможностям, тема работы с детьми с ОВЗ становится особенно важной.
Дополнительное образование играет ключевую роль в социализации и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Оно предоставляет уникальные возможности для:

1. Индивидуализации обучения: В системе дополнительного образования возможно создание индивидуальных образовательных маршрутов, которые учитывают особенности и потребности каждого ребенка. Это позволяет детям с ОВЗ развивать свои сильные стороны и минимизировать влияние ограничений.
2. Социальной адаптации: Дополнительное образование способствует социализации детей, помогает им находить друзей, развивать коммуникативные навыки и уверенность в себе. Участие в групповых занятиях и мероприятиях помогает детям с ОВЗ интегрироваться в общество и чувствовать себя частью коллектива.
3. Развитию творческих способностей: В рамках дополнительного образования дети могут заниматься различными видами творчества — от художественного и музыкального до спортивного. Это способствует не только развитию навыков, но и повышению самооценки и уверенности в своих силах.
4. Поддержке психоэмоционального состояния: Занятия в сфере дополнительного образования могут помочь детям с ОВЗ справляться с эмоциональными трудностями, связанными с их состоянием. Это создает условия для формирования позитивного отношения к себе и своим возможностям.
Содержательеые вопросы вебинара:
1. Методы и подходы к работе с детьми с ОВЗ: Рассмотрим эффективные методики и технологии, которые можно применять в системе дополнительного образования для создания инклюзивной среды.
2. Психологические аспекты работы: Обсудим, как важно учитывать психоэмоциональные особенности детей с ОВЗ, и какие подходы могут помочь в работе с ними.
3. Создание инклюзивной образовательной среды: Поговорим о том, как организовать пространство и занятия таким образом, чтобы они были доступны и интересны для всех детей, независимо от их возможностей.
Вебинар будет полезен для педагогов дополнительного образования, воспитателей, психологов, социальных работников, а также для родителей детей с ОВЗ, заинтересованных в создании оптимальных условий для развития и обучения своих детей."

Игры с мячом: эффективные практики в коррекционно-развивающем обучении детей дошкольного возраста

"Мяч, пожалуй, стоит отнести к самым универсальным и многогранным игрушкам. Многие почему-то отдают ему только спортивную роль. Однако эта игрушка не только развивает ловкость, координацию движений ребенка, но и учит мыслить, развивает наблюдательность, является средством общения между людьми. Занятия с нейромячами — это не игра и не спорт. Это тщательно смоделированная система, которая может становиться все более сложной или все более упрощенной / модифицированной для людей с серьезными особыми потребностями. На вебинаре слушатели познакомятся с нейропсихологическими играми и упражнениями с мячом, позволяющими получить эффективный результат в развитии ребенка."

Использование игровой деятельности для развития детей с ОВЗ

"Использование игровой деятельности для развития детей с ОВЗ.
Игровая деятельность — это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления физических и духовных сил.
Игра — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закреплённых способах осуществления предметных действий.
Игровая деятельность играет важную роль в развитии детей с ОВЗ. 
Игровая деятельность позволяет:
- обогащать и уточнять представления;
- создавать условия для освоения способов поведения в тех или иных жизненных ситуациях;
- формировать произвольность поведения. Ребёнок учится следовать определённым действиям и правилам, а также понимать, что его желания и интересы должны соответствовать той роли, которую он на себя взял;
- развивать речь. Расширяется словарный запас, совершенствуется грамматический строй речи, формируется умение слушать и мыслить, а также выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения — движений, жестов и мимики.
В рамках вебинара мы обсудим значимость игровой деятельности для развития ребенка, а также рассмотрим конкретные упражнения, которые помогают детям в процессе игры развивать социальные навыки и ориентироваться в социальной и бытовой сферах.
Вебинар проведет Венгер Екатерина Александровна, педагог-психолог, преподаватель психологии, стаж работы в практической деятельности 18 лет."

Воспитание человека в контексте ценностных основ государственной политики РФ: Отечество, государство, семья

"В условиях современного общества, где ценности и идеалы часто подвергаются сомнению, воспитание подрастающего поколения становится особенно важной задачей. Этот вебинар направлен на обсуждение ключевых аспектов воспитания, основанных на ценностях нашего Отечества, государства и семьи.
На нашем вебинаре мы будем рассматривать, как ценностные основы государственной политики РФ влияют на воспитание человека и формирование его гражданской идентичности. Мы обсудим роль Отечества, государства и семьи в процессе воспитания, а также методы и подходы, которые могут помочь педагогам, родителям и воспитателям в этом важном деле.
Содержательеые вопросы вебинара:
1. Ценности Отечества: Мы рассмотрим, что такое патриотизм и как он проявляется в воспитании. Обсудим, как важность любви к своей стране, уважения к её истории и культуре формирует личность и гражданскую позицию ребенка.
2. Роль государства в воспитании: Государственные программы и инициативы, направленные на поддержку воспитания гражданственности и патриотизма, будут рассмотрены в контексте их влияния на образовательные практики. Мы обсудим, какгосударственные ценности интегрируются в учебные планы и образовательные стандарты.
3. Семья как основа воспитания: Мы поговорим о значении семьи в процессе воспитания и о том, как семейные ценности влияют на формирование личности. Обсудим, какие методы могут помочь родителям передать детям важные жизненные ориентиры и ценности.
Вебинар будет полезен для педагогов, воспитателей, социальных работников, родителей и всех, кто заинтересован в вопросах воспитания и формирования гражданской идентичности у подрастающего поколения."

Подготовка ребёнка к школе. Готовность к школе детей с ОВЗ

"Приглашаем вас на наш уникальный вебинар, посвящённый актуальной теме — подготовке к школе детей с ограниченными возможностями здоровья. Этот вебинар станет отличной возможностью узнать больше о том, как помочь вашим детям успешно адаптироваться к школьной жизни и развить необходимые навыки для обучения! На вебинаре Вы узнаете: О современном понимании готовности к школе: Что такое готовность к школе и как она проявляется у детей с ОВЗ? Каковы ключевые аспекты физической, эмоциональной и социальной готовности? О инновационных методах и стратегиях подготовки к школе: Вашему вниманию будут представлены игровые и творческие методы, способствующие развитию навыков, необходимых для школы, а также практические советы по организации учебного пространства и созданию поддерживающей атмосферы. + Абсолютно каждый участник вебинара получит доступ к подборке эффективных игр и упражнений для будущих первоклассников!"

Использование методического приема ”Облако слов / тегов” в работе с дошкольниками и школьниками начальных классов

"«Облако слов» или взвешенный список – это визуальное представление списка категорий, или тегов. Возможности использования такого приема в дошкольном и младшем школьном звене связаны с тем, что в облако можно записать или представить в виде графических комбинаций тему занятия; попросить найти слова или составить предложения по определенной теме.
Познавательные возможности в изучении новых тем и психологические особенности дошкольников и младших школьников, визуальные и содержательные характеристики деятельности по созданию «облаков» обусловили предположение о том, что его можно успешно использовать в образовательном процессе.
На вебинаре предполагается рассмотрение не только популярных «облаков», но и создание собственных по тем или иным темам."

Мастер-класс "Инновационные приемы ознакомления детей дошкольного возраста с изобразительным искусством"

"Приобщение к  искусству в связи с  введением  данного отдельного направления   в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Федеральной образовательной программы дошкольного образования является одновременно и актуальным, и проблемным. Это связано с тем, что апробированных на практике, адекватных для современного дошкольника способов реализации  задачи  ознакомления с изобразительным искусством крайне мало в образовательном пространстве. с точки зрения формирования  

С инновационными, подтвердившими свою эффективность на  практике   приёмами формирования ценностного отношения к изобразительному искусству,развития эмоциональной сферы дошкольника в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с картинами известных  художников, вы познакомитесь на мастер-классе."

Круги Эйлера: инструмент развития детей дошкольного возраста

"Круги Эйлера – это геометрическая схема, с помощью которой можно наглядно отобразить отношения между понятиями или множествами объектов. Они были изобретены Леонардом Эйлером в 18 веке и с тех пор широко используются в математике, логике и в различных прикладных направлениях. 
Учитывая простоту и наглядность модели кругов Эйлера, она может быть с успехом использована в детском саду на занятиях по развитию логического мышления, речи. На вебинаре слушатели познакомятся с кругами Эйлера и принципами их использования в педагогической работе с детьми дошкольного возраста."

Современные методы эффективного обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста

Концепция модернизации российского образования выдвигает новые социальные требования к ступени дошкольного и начального общего образования. Главной задачей является необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала, нацеленной на повышение современного качества образования. А это ориентация образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности его познавательных и созидательных способностей. 
Как родители, так и педагоги задаются вопросами: Как повысить мотивацию к обучению у современных дошкольников и школьников? Как вовлечь учеников в образовательный процесс? Как научить учиться?
Приглашаем Вас ознакомиться с методами обучения в аспекте современных условий!
Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами.  
Подключайтесь, будет интересно!

Упражнения для развития эффективной коммуникации в педагогической деятельности

"Эффективная коммуникация — это способность слушать и слышать, выражать мысли ясно и находить общий язык с собеседником. Она создает доверие, минимизирует споры и конфликты, а также способствует гармонии в отношениях. 
Для успешной реализации в педагогической деятельности важную роль играет коммуникация, так как процесс общения у педагогов является частью их работы (общение с детьми, родителями, коллегами). Правильное общение позволяет как можно дольше поддерживать себя в хорошем настроении, получать удовольствие от жизни и от того, что мы делаем, а также избежать синдрома эмоционального выгорания.
 В ходе вебинара мы рассмотрим практические задания, которые позволят повысить эффективность коммуникации и будут способствовать достижению успеха и получению удовольствия от трудовой деятельности."

Гражданско-патриотическое воспитание детей посредством творческой деятельности (ко Дню защитника Отечества)

"Приглашаем вас на вебинар, посвященный актуальной теме гражданско-патриотического воспитания через призму творческой деятельности. В условиях современной реальности формирование гражданской идентичности и патриотизма у подрастающего поколения становится важной задачей, которую мы стремимся решить с помощью искусства и творчества. 
В ходе вебинара мы обсудим: 
- значение гражданско-патриотического воспитания в современном обществе;
- роль творческой деятельности в формировании гражданских качеств;
- практические методы и подходы к внедрению творческих проектов в образовательный процесс;
- примеры эффективных видов деятельности с детьми, которые стимулируют патриотизм через искусство. 
Не упустите возможность научиться новым методам и получить вдохновение для своей деятельности! А также получить доступ к авторским дидактическим материалам «Книга моих размышлений. Родина», «Узнаю о родном крае, играя!»"

Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста: ключевые аспекты и методы

"В современном обществе мы часто слышим, что детям необходимо развивать логическое мышление. Сразу возникает много вопросов: для чего? что для этого нужно делать? действительно ли это так необходимо и важно?
Логическое мышление формируется у ребенка к 10 годам. А на этапе дошкольного детства мы развиваем лишь его предпосылки. Но, тем не менее, мы уже можем научить ребенка строить доказательства, работать в структуре гипотезы, рассуждать, мыслить нестандартно и креативно. Именно дошкольный возраст является «фундаментом» для формирования логического мышления. Важно помнить: если на этапе дошкольного детства мы не сформируем эти логические операции, то в дальнейшем они уже не смогут сформироваться. 
Как формируется логическое мышление? Какие логические операции важно развить еще до школы? Какие упражнения и задания помогут в этой непростой работе? Все эти вопросы будут рассмотрены на вебинаре."

Изобразительная деятельность дошкольников с использованием нетрадиционных материалов

"В условиях современного образования важно не только развивать творческие способности детей, но и внедрять инновационные подходы, которые помогут сделать процесс обучения более увлекательным и разнообразные. На нашем вебинаре мы обсудим, как использование нетрадиционных материалов в изобразительной деятельности может обогатить опыт дошкольников, развить их творческое мышление и креативность. Мы рассмотрим различные виды нетрадиционных материалов, их преимущества и способы интеграции в образовательный процесс.
Содержательеые вопросы вебинара:
1. Понимание нетрадиционных материалов: Мы разберем, что такое нетрадиционные материалы и почему их использование в изобразительной деятельности является актуальным. Вы познакомитесь с примерами таких материалов, как природные элементы, текстиль, пластик, упаковочные материалы и многое другое.
2. Методические подходы: Мы предложим вам разнообразные методические подходы к организации изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов. Вы узнаете, как создавать условия для свободного самовыражения детей и поддерживать их интерес к творчеству.
3. Практические примеры: В ходе вебинара вы увидите практические примеры занятий и мастер-классов, которые можно провести с дошкольниками. Мы поделимся успешными кейсами из практики, которые продемонстрируют, как нетрадиционные материалы могут вдохновлять детей и развивать их художественные навыки.
4. Развитие творческого мышления: Мы обсудим, как работа с нетрадиционными материалами способствует развитию креативного мышления, воображения и моторики у детей. Вы узнаете, как такие занятия помогают формировать у дошкольников уверенность в своих силах и желание экспериментировать.
Вебинар будет полезен для воспитателей, педагогов дополнительного образования, специалистов в области раннего развития, а также для всех, кто интересуется вопросами творчества и искусства в обучении дошкольников."

Формирование положительной самооценки для развития успешной социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста

"Самооценка — это процесс и результат оценивания личностью собственных качеств и достоинств. Самооценка является базисной основой для формирования мотивации (мотивации познания, мотивации успешной социализации, мотивации образования). Если самооценка занижена, то психологи говорят, что ребенок стоит сам у себя на дороге и не может реализовать потенциал, который в нем заложен.
В дошкольном возрасте ребенок начинает постепенно сравнивать себя с окружающими, что влияет на развитие его самооценки. Поэтому этот период является важным в формировании адекватной самооценки. Самооценка влияет не только на успешность дальнейшей социализации, но и отражается на нашем поведении.
На вебинаре поговорим о том, что такое самооценка, ее роль в развитии в онтогенезе, а также разберем конкретные упражнения на формирование адекватной самооценки у детей дошкольного и младшего школьного возраста."

Гленн Доман: методика раннего развития для успешных детей

"В современном мире многие родители задумываются о раннем развитии ребенка, как с младенчества правильно развивать и воспитывать его. Думая о том, каким образом лучше развивать ребенка, встает вопрос поиска подходящей методики. 
Одной из методик, способствующей раннему развитию детей, является методика Глена Домана. 
На вебинаре слушатели узнают, кто такой Гленн Доман, в чем суть его методики раннего развития, познакомятся с опытом работы, основанном на данной методике."

Основные направления деятельности в работе с тревогой у детей с ОВЗ

"Тревога – распространенная проблема, с которой сталкиваются многие дети, в том числе и те, кто имеет ограниченные возможности здоровья. Для детей с ОВЗ тревожность может проявляться более выражено и оказывать значительное влияние на их развитие, обучение и социальную адаптацию. В связи с этим, важно знать и понимать особенности тревоги у детей с ОВЗ, чтобы своевременно оказать им необходимую помощь и поддержку.
На вебинаре мы рассмотрим причины и проявления тревожности у детей с ОВЗ, особенности ее течения и влияния на развитие ребенка. Также мы поговорим о методах диагностики тревожных состояний у детей с ОВЗ, которые позволяют своевременно выявить проблему и начать коррекционную работу. Вебинар будет посвящен эффективным подходам и техникам работы с детьми с ОВЗ, страдающими тревогой, основанным на современных научных данных и практическом опыте.
Присоединяйтесь к нам на вебинаре, чтобы расширить свои знания и навыки в работе с детьми с ОВЗ, страдающими тревогой, и узнать, как помочь им справиться с этим состоянием и создать благоприятные условия для полноценного развития!"

"Кинезиологические упражнения в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста"

В последние годы отмечается значительное увеличение количества детей с затруднениями в обучении, различными соматическими и интеллектуальными нарушениями, а также трудностями при адаптации. В связи с этим, для повышения эффективности образовательного процесса, становится необходимым поиск и применение все новых и новых продуктивных методов, методик и технологий.
Одним из продуктивных методов является кинезиология – наука о развитии умственных способностей через разнообразные двигательные упражнения.

На данном мастер-классе слушатели узнают о кинезиологии и технологии применения кинезиологических упражнений в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного дошкольного возраста.

Вниманию участников будет представлен широкий спектр уникальных упражнений, применение которых непременно способствует интеллектуальному, эмоциональному и физическому развитию ребенка. Кроме того, каждый слушатель получит доступ к полезным материалам мастер-класса: презентации и сборнику кинезиологических упражнений.

Активный участник международных, всероссийских, региональных научно-практических конференций, семинаров, акций, круглых столов.
Имеются публикации в сборниках конференций, периодических педагогических изданиях по проблемам развития, воспитания, образования детей."

Девиантное поведение детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины и профилактика

"Согласно вызову времени возрастает необходимость создания условий по организации деятельности с детьми девиантного поведения. Ряд нормативно-правовых документов очерчивают позиции педагога в ракурсе формирования мировоззрения ребенка с ОВЗ.
В ходе вебинара Вы сможете познакомиться с нюансами взаимодействия с детьми девиантного поведения дошкольного и младшего школьного возраста, а также рассмотрим примеры занятий образовательных организаций, имеющие опыт создания инклюзивной среды, т.к. педагогическая деятельность в соответствии с ФГОС дошкольного и начального общего образования требует от педагога наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому актуализируется необходимость совершенствования собственных профессиональных компетенций в организации работы с воспитанниками
Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами.  
Подключайтесь, будет интересно!"

Развитие самостоятельности дошкольников в разных формах и видах деятельности

Федеральная образовательная программа дошкольного образования особое внимание уделяет развитию инициативы и самостоятельности  детей дошкольного возраста.   При этом у педагогов до сих пор возникают проблемы в решении этих актуальных задач на практике.  О современных подходах  и формах  организации процесса развития самостоятельности у  дошкольников в различных видах детской деятельности  вы узнаете в ходе вебинара.

Методика проведения занятий с детьми в детском саду и школе: от создания конспекта до практической реализации

"Актуальность вопроса реализации деятельности с детьми бесспорна. Наряду с классическими вариантами взаимодействиями с детьми существуют и нетрадиционные методы.
В ходе вебинара Вы сможете познакомиться с нюансами проведения занятий согласно  нормативно-правовым документами.
Также изучим теоретические аспекты по построению ""ситуации успеха"", дополнительно рассмотрим примеры занятий образовательных организаций, имеющих опыт работы в рамках различных проектов регионального и федерального уровней.
Ведь педагогическая деятельность в соответствии с ФГОС  дошкольного и начального общего образования требует от педагога мастерства!
Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами. "

Буктрейлер: как пробудить интерес к чтению у детей дошкольного возраста

"В наше время существует много источников быстрого получения информации. Чтение же трудоёмкий процесс, и интерес к нему сейчас снижается. Да и родители не всегда умеют подобрать те книги, что действительно способны заинтересовать современных детей. 
На вебинаре слушатели узнают, каким образом можно развить интерес и любовь к книге у дошкольников через технологию создания буктрейлера."

Эмоциональное выгорание педагогов при работе с детьми с ОВЗ

"Работа педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является одной из самых сложных и ответственных профессий. Она требует не только высокого уровня профессиональных знаний и навыков, но и большого эмоционального ресурса. Однако постоянные перегрузки, стресс и эмоциональное напряжение могут привести к эмоциональному выгоранию, которое негативно сказывается на качестве работы педагога и его личной жизни.
На вебинаре мы погрузимся в проблему эмоционального выгорания педагогов и рассмотрим ее в контексте работы с детьми с ОВЗ. Мы поговорим о причинах возникновения, профилактике и путях выхода.
Подключайтесь, будет интересно!"

Проективные методики при сопровождении детей с ОВЗ и их семей

"Семьи, воспитывающие детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ), сталкиваются с уникальными вызовами и требованиями. Эти дети могут иметь различные нарушения развития, такие как задержка психического развития, аутизм, синдром Дауна, нарушения слуха или зрения и другие. Семьи часто оказываются в ситуации, когда им необходимо не только обеспечить физические потребности ребенка, но и поддерживать его эмоциональное и психическое здоровье. Это требует от родителей особого внимания, терпения и знаний о том, как лучше всего поддержать своего ребенка и справиться с возникающими трудностями.

Проективные методики являются ценным инструментом в работе с детьми с ОВЗ и их семьями. Эти методы позволяют исследовать внутренний мир ребенка, его чувства, мысли и переживания, которые могут быть труднодоступны для прямого выражения. Проективные методики включают в себя различные тесты и игры, такие как рисование, рассказывание историй, использование кукол и других игрушек, которые помогают детям выразить свои эмоции и переживания в непринужденной форме.

В ходе вебинара мы обсудим:

Что такое проективные методики и как они могут быть применены в работе с детьми с ОВЗ.

Примеры проективных техник, которые помогают выявить эмоциональное состояние и потребности детей.

Роль проективных методик в поддержке семей, воспитывающих детей с особыми потребностями.

Практические рекомендации по внедрению проективных подходов в вашу работу."

Игры для снятия психологического напряжения детей дошкольного возраста

Психологическое напряжение — это состояние повышенной эмоциональной и психической нагрузки, возникающее на негативные ситуации. Для детей это могут быть любые травмирующие ситуации, которые негативно влияют на их поведение и на развитие когнитивных функций. Сталкиваясь с травмирующими ситуациями, ребенок не может с ними самостоятельно справиться, что приводит к негативным последствиям.
В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра, с использованием игровых техник ребенку легче восстанавливаться в эмоциональном плане и справляться с жизненными трудностями.
На вебинаре поговорим о том, что такое психологическое напряжение, из-за чего оно может возникать и как быстро и эффективно его нейтрализовывать, убирать с помощью упражнений, которые легко можно применить на практике.

Современные образовательные технологии в патриотическом воспитании детей (в рамках Года защитника Отечества)

"Родина. Каждый из нас знает примерное толкование ключевого понятия темы данного вебинара. Да, это наша корни, место рождения человека, вековые традиции, которые дают нам силу, смысл и опору, очерчивают базовые ценности. 
Патриотическое воспитание – есть насыщение жизни детей ценностными ориентирами, которые способствуют развитию личностных качеств и раскрытию внутреннего потенциала.
В ходе вебинара Вы сможете познакомиться с особенностями патриотического воспитания в дошкольном и начальном общем образовании, а еще получить доступ к дидактическому материалу «Дом с секретом», который позволит эффективно реализовывать занятия с воспитанниками,  окунуть их в интересный мир знаний об Отчизне!

Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами.  
Подключайтесь, будет интересно!"

Техника направленной визуализации в работе с детьми с ОВЗ

Согласно новому ФГОС для детей с ОВЗ одной из приоритетных задач в работе специалиста является формирование навыков коммуникации. С этой целью в числе арт-терапевтических приемов совместно с элементами изотерапии используется техника направленной визуализации – ориентация потока воображения воспитанника в определенное русло, развивающее чувственно-двигательную координацию, способствующее согласованию межполушарных взаимоотношений.
Вебинар нацелен на то, чтобы показать, что техника направленной визуализации – это не часть занятий по изобразительному искусству, а инструмент для изучения чувств, идей и событий, для развития межличностных навыков и отношений, укрепления самооценки и уверенности в себе. Овладение данным методом и его применение на коррекционных занятиях позволит педагогу помочь ребенку углубить самопознание благодаря обсуждению вопросов, относящихся к разработке частей картинки, их более четкому выделению, достижению большей ясности путем описания формы, цвета, образов, предметов, людей.

Пути преодоления острых эмоциональных состояний у детей с ограниченными возможностями здоровья

Вебинар посвящен одному из самых актуальных и важных вопросов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - управлению острыми эмоциональными состояниями, такими как агрессия и страх.

Для чего этот вебинар?

Этот вебинар создан для родителей, педагогов, психологов, социальных работников и всех, кто работает или общается с детьми с ОВЗ. Наша цель - предоставить вам практические инструменты и стратегии для понимания, управления и преодоления острых эмоциональных состояний у детей с ОВЗ.

Что такое острые эмоциональные состояния?

Острые эмоциональные состояния у детей с ОВЗ могут проявляться по-разному, но чаще всего это агрессия и страх. Агрессия может выражаться в физическом насилии, разрушительном поведении, крике или угрозах. Страх, с другой стороны, может привести к избегающему поведению, панике, тревоге или фобиям.

Эти состояния могут быть вызваны многими факторами, такими как физические ограничения, трудности в общении, проблемы с пониманием социальных норм, а также обычные детские переживания, усиленные из-за особенностей развития ребенка с ОВЗ.

Что вы получите от участия в вебинаре?

После участия в вебинаре вы получите понимание природы острых эмоциональных состояний у детей с ОВЗ и конкретные инструменты для работы. Вы узнаете, как создать среду, способствующую эмоциональному благополучию ребенка, и как эффективно реагировать на острые эмоциональные состояния, когда они возникают.

Абсолютно каждый слушатель получит приятный бонус - буклет для родителей о страхах детей (можно использовать как раздаточный материал для родителей). А за небольшую оплату можно приобрести сборник сказок для агрессивных детей, который поможет в работе не только с детьми дошкольного, но и школьного возраста.

Мастер-класс "Песочная терапия в работе с детьми"

Метод песочной терапии способствует: развитию эмоций у детей, развитию фантазии, мелкой моторики, тактильных ощущений, связной речи. Наиболее эффективен в коррекции страхов, тревожности, замкнутости, агрессии, гиперактивности. Ребенок в процессе песочной игры выражает свои самые глубокие эмоциональные переживания, освобождается от страхов и пережитое не развивается в психическую травму. Дети с большим желанием совершают увлекательные путешествия по стране песочных игр, где их, как обычно, ждут новые приключения и знакомства. А также проявляют творческую активность в сочинении сказок на песке. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг друга. Игры с песком позволяют глубже познакомиться со свойствами предметов окружающего мира, формируют начальные математические представления, учат слаженной работе глаз и рук. Метод эффективен для терапии детей без ярко выраженных психологических проблем и как часть общей коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), задержкой психического и/или речевого развития. Материалы: подготовить манную крупу (300-400 гр.) для выполнения упражнений

Применение steam-технологий в работе с детьми с ОВЗ

Применение steam-технологий в работе с детьми с ОВЗ
Уважаемые коллеги, педагоги, психологи и все заинтересованные в развитии инклюзивного образования!

Приглашаем вас на уникальное мероприятие, посвященное актуальной теме применения STEAM-технологий (наука, технологии, инженерия, искусство и математика) в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Мероприятие станет площадкой для обмена опытом, идеями и лучшими практиками в области инклюзивного образования. Почему это важно?
Согласно статистике, более 15% детей по всему миру имеют различные ограничения в здоровье и развитии. В современных условиях инклюзивное образование стало важнейшим направлением, требующим инновационных подходов и методик. STEAM-технологии, интегрируя междисциплинарное образование, предоставляют широкие возможности для адаптации учебного процесса под потребности детей с ОВЗ, стимулируя их развитие и социализацию.
Мероприятие будет полезно не только педагогам, работающим напрямую с детьми с ОВЗ, но и психологам, логопедам, родителям, представителям образовательных учреждений и всем, кто стремится сделать образование доступным и качественным для каждого ребенка.

Арт-терапия в профилактике поведенческих отклонений

Арт-терапия (от англ. art — «искусство» + терапия) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении для терапии искусства и творчества.
Главная цель арт-терапии - гармонизация психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания.
Использование арт - терапевтических методов - это быстрый и эффективный способ предотвратить появление негативных поведенческих реакций, а также изменить уже появившиеся. Метод арт - терапии не требует больших затрат в оборудовании и материалах и подходит в использовании с дошкольниками и младшими школьниками.
На вебинаре поговорим о самом методе и истории его образования, а также разберем непосредственно практические упражнения, которые помогут в работе для предотвращения поведенческих отклонений.

Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста: ключевые аспекты и методы

С началом школьной жизни у некоторых детей возникают проблемы с чтением и письмом.
Дисграфия – нарушение процесса письма, проявляющиеся в повторяющихся, стойких ошибках, которые обусловлены несформированной высшей психической деятельностью, участвующей в процессе письма.
Трудности в освоении определённых школьных предметов часто приводят к школьной дезадаптации, резкому снижению мотивации к учёбе и проблемам в поведении.
Важно начинать профилактику нарушений чтения и письма ещё в дошкольном возрасте.
На вебинаре слушатели узнают, как можно организовать педагогическую работу, направленную на предупреждение ошибок в письменной речи у будущих школьников.

Эффективное использование приема коллажирования в коррекционной работе с детьми с ОВЗ

На вебинар приглашаются все желающие использовать в своей работе нетрадиционные методы обучения и воспитания.
Коллаж – один из наиболее благоприятных видов техники для детей раннего возраста с ОВЗ. Он позволяет совершать исследования свойств различных материалов, накопить эмоционально-чувственный опыт от работы с различными фактурными поверхностями, ведь в этой технике сочетаются разнородные материалы, располагаясь не только в плоскости, но и в пространстве. В сочетании с «обрывной техникой» коллаж является очень интересным видом творчества. Игра с бумагой, ватой, фольгой доставляет детям радость, воздействуя на все органы чувств, способствует развитию мелкой моторики рук. С помощью экспериментов дети с особенностями в развитии узнают, что эти материалы можно рвать, мять, катать, скручивать, сгибать и т.д.

Нетрадиционные методы в коррекционной работе с детьми с ОВЗ

Актуальность вопроса реализации деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья бесспорна. Наряду с классическими вариантами взаимодействиями с детьми существуют и нетрадиционные методы, в том числе с воспитанниками с особыми потребностями. В ходе вебинара Вы сможете познакомиться с нюансами фитотерапии, пескотерапии, аромотерапии и многих других. Также изучим теоретические аспекты по построению индивидуального образовательного маршрута ребенка. Дополнительно рассмотрим примеры занятий образовательных организаций, имеющие опыт создания инклюзивной среды. Ведь педагогическая деятельность в соответствии с ФГОС дошкольного и начального общего образования требуется от педагога наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Каждому участнику вебинара автор предоставляет доступ к ценному методическому материалу, применение которого непременно поможет Вам эффективно построить коррекционную работу с детьми с ОВЗ! Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами. Ждём Вас!

Межполушарное взаимодействие в развитии детей дошкольного возраста: эффективные методы и техники

В настоящее время мы часто слышим о важности развития межполушарных связей у детей, в продаже появились даже прописи для развития межполушарного взаимодействия. Попробуем разобраться: что же такое эти загадочные межполушарные связи и зачем они нужны. А также ответим на вопрос: как же определить, что у ребенка они недостаточно сформированы? И, наконец, как их развивать?В настоящее время мы часто слышим о важности развития межполушарных связей у детей, в продаже появились даже прописи для развития межполушарного взаимодействия. Попробуем разобраться: что же такое эти загадочные межполушарные связи и зачем они нужны. А также ответим на вопрос: как же определить, что у ребенка они недостаточно сформированы? И, наконец, как их развивать? Мы рады сообщить вам, что по итогам нашего вебинара, посвященного развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста, каждый участник получит доступ к ценным методическим материалам, которые помогут вам внедрить новые подходы в вашу работу!

Театральная деятельность как инновационная технология в работе с детьми с ОВЗ

Приглашаем вас на уникальный вебинар, посвященный использованию театрального искусства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данный вебинар – профессиональная находка для педагогов, психологов, родителей и всех, кто заинтересован в развитии и социализации детей с ОВЗ.
Театр обладает множеством преимуществ для детей с ограниченными возможностями здоровья:
Развитие эмоционального интеллекта: Театр помогает детям научиться распознавать и выражать свои эмоции, а также понимать эмоции других, что является важным аспектом социальной адаптации.
Улучшение навыков коммуникации: Участие в театральных играх и постановках способствует развитию речевых навыков и уверенности в общении.
Стимуляция креативности и воображения: Театральные практики предоставляют детям возможность исследовать разные роли и сценарии, что способствует развитию креативного мышления.
Физическое развитие: Театральные упражнения часто включают в себя движения и танцы, что помогает развивать координацию, гибкость и физическую активность.
Создание чувства принадлежности: Участие в театральных группах помогает детям с ОВЗ почувствовать себя частью коллектива, что укрепляет их самооценку и уверенность в себе.
О том как получить положительные результаты по всем этим пунктам, мы поговорим на вебинаре.
Для каждого участника данного вебинара автор предоставляет доступ к полезным дополнительным материалам!

Современные инструменты патриотического воспитания детей (в рамках федерального проекта "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации")

Гражданин, патриот, страна, Родина. Сколько глубины в этих словах! Как воспитать в детях подобные чувства? Как получить эффект от вложенных усилий в каждого воспитанника? Зная, что патриотическое воспитание определяет развитие у детей ценностных ориентиров, личностных качеств и раскрытие внутреннего потенциала.
В ходе вебинара Вы сможете познакомиться с особенностями не только патриотического воспитания в дошкольном и начальном общем образовании, но и духовно-нравственного, т.к. направления воспитания между собой неразрывно связаны. А также познакомиться с современными инструментами по реализации воспитательного аспекта занятий.
Участие в вебинаре - это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами.
Подключайтесь, будет интересно!

Лэпбук: инновационное средство обучения детей дошкольного возраста

Главная цель образовательной политики в сфере дошкольного образования –реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе. Использование инновационных педагогических технологий открыли новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из эффективных является - тематическая папка - лэпбук.
На вебинаре мы поговорим о том, что такое "лэпбук", как его использовать в педагогической работе и как можно сделать его своими руками.

Игровые методы диагностики психических процессов у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Уважаемые коллеги и специалисты в области психологии и педагогики!
Приглашаем Вас на уникальный вебинар, посвященный современным игровым методам диагностики психических процессов у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Проблема диагностики психических процессов у детей с ОВЗ в последние годы становится всё более значимой. По мере накопления научных знаний и практического опыта, всё яснее становится необходимость использования игровых методов, обеспечивающих более глубокое понимание психических процессов в детском возрасте. Игровая форма взаимодействия позволяет детям раскрываться, снижая барьеры напряженности и повышая открытость.

Программа вебинара
Введение в тему: Значение игровой диагностики в работе с дошкольниками с ОВЗ. Психические процессы у детей с ОВЗ: Особенности и специфика развития.
Игровые методы диагностики: Применение, преимущества и недостатки. Примеры игровых методик.
Обсуждение и ответы на вопросы: Возможность задать вопросы и поделиться опытом.

Вебинар будет полезен для педагогов, психологов, логопедов, дефектологов и специалистов, работающих с дошкольниками, а также для родителей, желающих узнать больше о методах диагностики и развития детей с ОВЗ.

Применение инновационных технологий в развитии познавательной деятельности детей с ОВЗ

Развитие познавательных способностей является ключевым аспектом формирования личности ребенка, особенно для детей с ОВЗ. Это не только способствует улучшению их учебных результатов, но и помогает развивать уверенность в себе, социальные навыки и способность к самостоятельному обучению. Инновационные технологии открывают новые горизонты для создания индивидуализированных подходов к обучению, что особенно важно для детей с особыми образовательными потребностями.

В ходе вебинара мы обсудим:
Роль инновационных технологий в поддержке познавательной деятельности детей с ОВЗ.
Эффективные методики и инструменты, которые помогут развивать внимание, память и мышление у детей.
Возможности адаптации образовательных материалов для детей с различными потребностями.

Книга жизни как метод психореабилитации ребенка

Психологическое сопровождение семей с кровнородственной формой опеки является достаточно молодым направлением в практике социально - психологической работы. 

Актуальность выдвинутой темы обусловлена, с одной стороны, новыми требованиями и запросами общества, а с другой – отсутствием теоретико-методологического обоснования особенностей психологической реабилитации ребенка в процессе сопровождения опекунских семей. 

На вебинаре слушатели узнают о методе психореабилитации детей "Книга жизни". 
Что это такое и как с этим работать?